Η γλώσσα είναι πολλά παραπάνω από λέξεις και προτάσεις. Αφορά τη μεταξύ μας επικοινωνία
Τυπικά η γλωσσική ανάπτυξη βασίζεται πάνω στην αλληλεπίδραση μεταξύ ενός ενήλικα και του παιδιού που από κοινού παρακολουθούν ένα αντικείμενο ή κάτι που συμβαίνει, ενώ μοιράζονται θετικά συναισθήματα και μιμούνται ο ένας τον άλλο.
Περίπου 9 μηνών τα περισσότερα παιδιά θα αναπτύξουν από κοινού προσοχή με τρίτους.
Περίπου 12 μηνών τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να μιμούνται τις χειρονομίες των ενηλίκων. Συνήθως ακολουθούν και οι πρώτες λέξεις.
Περίπου στους 18 μήνες τα παιδιά μπορούν να πουν περίπου 50 λέξεις και αρχίζει μία ραγδαία ανάπτυξη του λεξιλογίου τους.
Γύρω στα 2 έτη τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να συνδυάζουν λέξεις μεταξύ τους.
Για κάποια παιδιά αυτά τα ορόσημα δε συμβαίνουν την αναμενόμενη περίοδο.
Η σωστή πρώιμη παρέμβαση μπορεί να δώσει μεγάλη ώθηση στη γλωσσική ανάπτυξη. Για ένα παιδί με καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου δεν πρέπει “να περιμένουμε λίγο ακόμη και θα δούμε”.
Στρατηγικές που προτείνουμε οι λογοθεραπευτές και μπορούν να βοηθήσουν είναι:
- να αλληλεπιδρούμε πρόσωπο με πρόσωπο
- να περιμένουμε να ξεκινήσει το παιδί την αλληλεπίδραση και να το ενθαρρύνουμε
- να ακολουθούμε το παιδί
- να μιμούμαστε το παιδί
- να χρησιμοποιούμε χειρονομίες
- να διαβάζουμε
- να σχολιάζουμε ό,τι λέει
- να εστιάζουμε στα ρήματα
- να χρησιμοποιούμε το παιχνίδι, τα τραγούδια, τις καθημερινές δραστηριότητες και την μουσική για να χτίσουμε την αλληλεπίδραση, τη μίμηση και την γλώσσα.
Αυτές και άλλες στρατηγικές μπορεί να χρειαστεί να χρησιμοποιηθούν με αυτιστικά παιδιά και παιδιά με περισσότερες δυσκολίες στην επικοινωνία.
Ευαγγελία Σούπη 